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          而大多数教育工作者了解创伤的一般概念,我们经常没有意识到它的影响表现在以各种方式,可能需要一段时间才能发展。很多学生在休斯敦地区仍 飓风哈维的创伤应对 即使事件发生在三年前。目前的流行也有 学生增加了压力和心理创伤水平,尤其是那些谁失去了亲人或观看了病毒影响家人或朋友的第一手资料中。

          当学生还没有学会如何表达自己的情绪,以健康的方式,他们的痛苦可以显示为破坏性行为,因为纪律问题而不是心理健康问题往往被处理。这可能会导致更大的压力,焦虑和脱离接触。学生有安全感学习,知情教师可以申请的做法,以帮助创造安全和理解的环境中的所有学生。

          装备自己,以赌博的app在这些充满挑战的时代学生,教师WCS最近参加了由弹射学习,一家全国性专业发展商,大约在课堂创伤知情的实践培训提供便利。

          “教师要了解创伤知情的做法,使他们能够正确地帮助自己的学生,无论是通过指令或同情心和理解什么在他们的生活已经在这一点很重要,”安妮特·特纳,中学校长说。 “孩子不容易学习,如果他们与其他东西不堪重负,所以老师知道的信息是非常有帮助的。”

          虽然这次会议是一个概述,并介绍了课堂上的最佳实践和注意事项,老师拿走了一些想法,来反省,运用到自己的教室。

          “以前当我认为这个词的创伤,我还没有考虑到可能是创伤性的所有因素。我只是想的,只有少数学生可能会遇到超级激烈的事情,”汉娜麋鹿,一所中学的老师说。 “但尤其是现在在目前的流感大流行,这将彻底改变我怎么教,因为每个人已经通过某种形式的创伤了。”

          “那些与我共鸣的事情之一是,学生们并不总是试图赌博的app教师或管理可能有一个很难很难的学员,”中学教师考特尼·哈特菲尔德说。 “有可能是没有稳定的家庭生活还是很大的赌博的app校外学生谁。这些学生考教师和校长的界限,看看老师将只是另一个人谁可以让他们失望。我们作为教师的工作是教学课程,但为了让我们做到这一点,学生的基础需求,就像有一个安全的空间,必须得到满足。它是如此重要,我们的教室和学校规定,每个学生的之前的任何学习可以发生“。

          基督教教育,有机会以应对学生的情感需要承担额外的意义。

          “这个词的恩典真正站出来赌博的app我,说:”特纳。 “我们是如此幸运,因为上帝一直亲切和我们在一起,所以,我认为只是认识,知道同情和慰问,并能够基于他们的一些生活经历的孩子连接之间的区别是在帮助他们学习非常有帮助。出同情比说“没关系,把它一起”一点点不同“。

          本次培训是一系列的专业成长和发展会议,以让教师提供有效的指导和这些不寻常的时期满足学生的需求的一部分。

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